4月21日，湖北文理学院质量监测与评估处负责人及学校教学督导一行来校考察，双方围绕学校教学督导工作进行了充分交流。

学校校长助理、教学质量监测与评估中心主任张忠海介绍了学校发展的基本情况和中心成立的背景，充分肯定了教学督导在教学质量监测与评估工作中的重要地位，指出学校要从教学督导队伍、工作强度和工作质量等方面加强督导工作。

常务副主任陈友华对我校督导队伍建设、督导工作机制体制、督导作用发挥等情况进行了重点介绍。他指出，因缺乏上位政策规定和指导，各高校的督导工作更多出于自发，因而工作要求、工作形式与内容都各不相同，校际交流和学习非常有必要。他介绍，我校教学质量监测与评估中心成立后，各项职能得到进一步强化，督导职能相应得到加强，主要体现在三个方面：一是督导队伍人员从原来的12人增加到16人，实现了教学督导工作与教学学院、学科的相互对应和基本覆盖；二是改善工作环境，提高了督导工作效率，推进了教学数据的信息化管理；三是进一步加强了校院两级督导联动尤其是院级督导工作，根据相关要求遴选了新一批学院督导，开展本院教学督导工作。

学校教学督导委员会主任委员彭必源教授根据自己多年的教学管理经验和督导工作经历，指出学校督导委员必须明确督导职能定位，做好学校内部教学质量控制工作；教学督导主要通过看课、听课、查课等多种方式维护基本教学秩序、推广好的教学经验和教学方法、发掘推荐优秀教学典型；参与青年教师培养的各项活动等。

与会双方分别就教学督导工作量要求、听课方式、院级督导工作等相关问题进行了深入而充分的交流和探讨。

我校教学质量监测与评估中心和教师教学发展中心合署办公，学校教学督导委员会挂靠于“两个部门”，因中心工作职能的加强，教学督导在教学秩序维护、教学质量监测、教学评估、教师教学发展等工作中的职能得到进一步加强，作用得以进一步发挥。中心将继续依托学校教学督导积极开展各项工作。