2017年9月7日下午4点，质评中心在格物楼一楼录播教室召开了2017-2018学年度第一次教学质量信息员会议，讨论了《2017级新生随堂评价工作方案》，并制定了随堂反馈工作具体实施步略，正式启动了2017级新生随堂评价工作。参会人员有质评中心副主任蒋成、工作人员吴淑珍和全体教学质量信息员。

在此次会议上，重点讨论了《2017级新生随堂评价工作方案》，确认了2017-2018学年度教学质量信息员名单，教学质量信息员代表利用微助教平台演示了随堂评价工作的流程，最后全体教学质量信息员就随堂评价做了自由讨论。

《2017级新生随堂评价工作方案》是我校针对教师课堂教学质量评价做出的一项创新性工作，旨在通过随堂评价这一方式，在教师教学的全过程中，能够动态、及时、有效地评价教学，增加师生的信息互动，最终达到较好的教学效果，让承担“传道受业解惑”使命的教学课堂变得越来越精彩。

本次随堂评价工作采用“微助教”平台的方式进行，继今年6月份的随堂评价工作培训之后，在本次会议上，几名教学质量信息员代表再次使用“微助教”平台演示了评价工作的整个流程，旨在要求全体教学质量信息员熟练掌握流程，并能对2017级新生班级学习委员做好相关培训。为了让此项工作落到实处，本次评价工作制定了详细的随堂反馈工作具体实施步略，后期将严格执行实施方法，保证2017级新生随堂评价工作的顺利进行。

2017-2018学年度全校教学质量信息员共有40余名同学，在讨论随堂评价这一工作时，同学们体现出饱满的精神状态和积极的工作态度，表现出很好的主人翁精神。同学们一致认为，教师课堂教学效果的提高，最大的受益人是学生自己。高校的教育教学目标就是为了培养人才，而课堂教学又是人才培养的主战场，学校深切关注教师课堂教学质量，实则是深切关注学生的成人成才问题。同学们作为教学质量信息员，要本着认真负责的态度，为这项工作贡献自己的力量。同学们对此次评价工作提出了自己的建议和看法。

       质评中心副主任蒋成最后强调，此次评价活动工作量大、任务重，希望同学们牢记教学质量信息员身上的责任和使命，积极投身这一工作，让湖北工程学院的教学课堂越来越精彩。